《电工电子实习》教学大纲

课程名称：电工电子实习

课程编号：Z05103005A

适用专业：机电类、生物化工类、信息类、物理类、土木类等非电类理工科专业

学 分： 2学分

学 时： 56学时（2周集中实习）

课程性质：必修课

先修课程：工程制图学、物理学、电工技术基础、电子技术基础

开课单位：工程训练中心

版 本： 2023

说 明：本课程为实践性课程，教学时间为2周56学时，电工实习、电子实习各1周28学时。在教学中，本课程按照《电工技术工艺实习》和《电子技术工艺实习》（以下简称《电工实习》、《电子实习》分开教学，各自实习1周28学时，独立考核。

1．课程介绍

《电工电子实习》课程是理工科一门重要的基础性、专业性实践课程，参加本课程学习，有助于提升学生在电工技术、电子技术工艺方面的工程实践能力。两周的电工电子实习，完成如下教学内容：

电气实习安全，电工电子作业过程中安全操作知识、触电基本救护常识，预防触电规则；要求学生树立牢固的安全意识，无论是在电工电子实习过程中，还是在将来工作中，只要是与电有关的作业，必须时时刻刻绷紧安全（特别是电气安全）这根弦；在实习过程中，安全考核要贯穿始终。

电工实习内容，学习和安装常见的室内照明线路。包括：熟悉照明用电工材料、元器件；正确使用常用电工工具，熟练完成导线连接、电能计量配电盘安装和接线、室内照明配电箱安装和接线，以及开关、插座、灯具的安装；室内导线布线（比如护套线布线等）；运用电工工具和电工仪器测试照明线路，排除安装过程中产生的错误。

电子实习内容，掌握常见电子元器件的基本单元电路，阅读和绘制简单的电子线路图；认识、检测常见的电子元器件（分离元器件、集成电路）和电子材料；熟练使用手工锡焊工具进行电子线路板焊接操作，组装微型、小型电子产品套件；运用工具和仪器测试电子产品线路，排除电子产品组装过程中产生的错误。

2．课程目标

在电工实习中，要求掌握电工室内照明线路安装的基本工艺知识和基本操作技能；在电子实习中，完成多个电子产品的组装，要求掌握电子产品生产的基本工艺知识和基本操作技能；为学生将来进行电工电子实践、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。

2.1 电工实习课程目标

学生参加一周电工实习后，应具备电工照明技术实践方面的“十大能力”。即：安、读、选、装、接、调、测、检、写、设。

1．安——安全文明实习，树立劳动观念，遵守劳动纪律；

2．读——电工照明电路原理图、装配图读图绘图能力；

3．选——根据电工照明线路，完成电工照明材料和元器件识别、性能简易测试、筛选；

4．装——熟练使用电工工具，安装电工照明配电盘、配电箱内部元器件，安装开关插座灯具；

5．接——熟练使用电工工具，完成导线与导线、导线与元器件接线工艺，完成室内导线布线；

6．调——电工照明线路电路调试能力；

7．测——正确使用电工仪器测试电工线路的电参数；

8．检——电工线路质量安全意识，电工产品质量检验能力，照明线路故障检修能力；

9．写——编写电工照明技术工艺文件、书写电工照明实习报告；

10．设——根据室内照明需要，设计电工照明线路的能力。

2.2 电子实习课程目标

学生参加一周电子实习后，应具备电子技术实践方面的“十大能力”。即：安、读、选、焊、装、调、测、检、写、设。

1．安——安全文明实习，树立劳动观念，遵守劳动纪律；

2．读——电子电路原理图读图和绘图能力、印制板装配图读图能力；

3．选——常用电子材料，电子元器件识别、性能简易测试、筛选等；

4．焊——手工锡焊、拆焊技术；

5．装——电子单元电路和电子小产品装配能力；

6．调——电子单元电路与电子小产品调试能力；

7．测——正确使用电子仪器测试电子产品的电参数；

8．检——具有电子产品质量观念，环境评价能力，电子产品质量检验能力；

9．写——编写电子技术工艺文件、书写电子实习报告；

10．设——根据电子产品原理图，设计安装调试工艺的能力。

注：以下教学内容提到的教学目标，均指上述目标。

2.3 课程目标与毕业要求的关系

表1 本课程对毕业要求及其指标点的支撑

课程目标	支撑的毕业要求	支撑的毕业要求指标点	本课程占该指标点的达成度

3．教学内容及基本要求

电工电子实习教学内容分《电工实习》、《电子实习》教学内容。

3.1 《电工实习》教学内容

3.1.1 《电工技术工艺实习》概述

1．教学内容（课程目标1）

实习时间及考勤、实习内容介绍、电工安全和实习安全教育、实习卫生、文明实习及要求等。

2．基本要求

了解电工技术工艺实习时间，要求按时参加实习。了解实习内容，知道实习安排，准备实习需要的资源。电工实习安全教育，安全电压等级及选用原则，触电的概念及触电对人体的伤害，人体触电方式，人体触电现场急救措施，防止触电措施， 现场救护应措施等；要求学生在一周电工实习期间，树立安全实习意识，要求安全实习，防止触电、摔伤、交通意外等恶性事件发生；做好实习场地的卫生，保持环境干净整洁；要求文明实习，不做与实习无关的事情。

3．课程思政教育

通过讲解实习内容、实习安排和实习要求，使学生明确电工实习过程中的责任和义务，养成仔细认真操作和节约使用耗材的习惯，进而树立正确的价值观；通过强调实习过程中“安全”的重要性，对学生进行生命教育：热爱生命，关心他人；要求学生在电工实习过程中，整理实习物品，保持实习场所整洁，对学生进行劳动教育和美育教育。

3.1.2 电工常用工具

1．教学内容（课程目标4、5）

⑴．电工常用工具

电工常用工具种类；钢丝钳、尖嘴钳、电工刀的结构、选择、使用、维护基本知识；螺丝刀、验电笔、剥线钳和电工工具套的规格、选用、维护基本知识；工具操作演示。

⑵．电工工具基本操作技能训练

①．熟练使用钢丝钳、尖嘴钳、电工刀、剥线钳等工具剥线；

②．螺丝刀使用，拆除电能计量配电盘、室内配电箱元器件之间的导线；

③．万用表使用，检查配电盘元器件。

2．基本要求

电工常用工具，培养十大能力之“律”、“选”、“接”。掌握电工常用工具的结构、规格、选用及使用维护，通过剪线、剥线训练，掌握导线剥线操作技巧，并能根据不同的作业环境选择合适的工具熟练剥线；螺丝刀使用训练，拆除电能计量配电盘、室内配电箱元器件之间的导线，使用万用表检查配电盘元器件好坏。

3．课程思政教育

通过讲解电工常用工具的构造、使用方法和使用注意事项，以及训练其基本操作技能，使学生明白“工欲善其事，必先利其器”的道理，知道准备的重要性。

3.1.3 导线连接

1．教学内容（课程目标1、3、5、8，课程目标3、5、8是重点）

⑴．认识导线

导线的分类，命名及规格；导线的选用；导线绝缘层的剥削。

⑵．单股导线的连接

绝缘导线连接要求、连接方式；单股导线延长连接方法，单股导线分支连接方法；线头和接线桩的连接；多股导线连接介绍；导线连接后绝缘恢复。

⑶．导线连接基本操作技能训练

①．单股导线延长连接训练。

②．单股导线分支连接训练。

③．导线连接后的绝缘恢复训练。

④．单股导线做圆圈训练。

⑷．多股导线的连接（自学）

2．基本要求

导线连接培养十大能力之“律”、“选”、“接”、“检”。导线是电工最重要的材料，正确选择导线的类别和规格是电工作业的基础；针对导线的操作技能有，导线绝缘层的剥削、导线的延长和分支连接，导线的做圈，导线连接后绝缘的恢复等。

3．课程思政教育

通过讲解导线的分类、识别和选用，引导学生树立细心、踏实和科学严谨的学习态度；通过讲解导线的连接方法，培养学生善于挖掘知识并探索应用的好习惯；通过训练学生导线连接技能，提高学生的动手实践能力和知行合一的能力。

3.1.4 电能计量配电盘作业

1．教学内容（课程目标1、2、3、4、5、8，课程目标2、3、4、5、8是重点）

⑴．认识电能计量配电盘

配电盘的材料和规格，绝缘胶木板知识；

⑵．配电盘接线电路图

配电盘上用元器件，如熔断器底座和熔体、电度表、低压漏电断路器的图形符号和代号、工作特性、规格和选用等；

⑶．配电盘导线规划及接线要求，钢板尺、卷尺的使用；

⑷．配电盘安装基本操作技能训练；

①．配电盘上元器件检查；

②．配电盘元器件安装训练；

③．设计配电盘导线规划图，按图接线、检测训练。

2．基本要求

电能计量配电盘作业培养十大能力之“律”、“读”、“选”、“装”、“接”、“检”。了解配电盘的材料和规格，绝缘胶木板知识。配电盘上用元器件，如熔断器底座和熔体、电度表、低压漏电断路器的图形符号和代号、特性、规格等，配电盘接线电路图。根据电能计量配电盘的要求，选择元器件和材料，确定元器件和导线在板子上的位置，然后安装元器件、接线、并检查。

3．课程思政教育

通过讲解配电盘材料和规格，绝缘胶木板知识，引导学生树立细心、踏实和科学严谨的学习态度；通过讲解配电盘接线电路图，使使学生明白理论可以指导实践的道理；通过训练学生配电盘的安装，提高学生的动手实践能力和知行合一的能力。

3.1.5 室内配电箱作业

1．教学内容（课程目标1、2、3、4、5、8，课程目标2、4、5、8是重点）

⑴．认识室内配电箱  室内配电箱的结构和元器件，低压断路器的图形符号和代号、特性、规格和选用等。

⑵．室内配电箱电路原理图

⑶．室内配电箱元器件选择，接线要求

⑷．配电盘安装基本操作技能训练

①．读懂室内配电箱图；

②．检测所用电工元器件；

③．根据室内配电箱图纸，完成元器件安装和接线；

④．根据室内配电箱图纸，检测线路安装的正确性。

2．基本要求

室内配电箱作业培养十大能力之“律”、“读”、“选”、“装”、“接”、“检”。学习室内配电箱识图、读图和绘图；室内配电箱电工元器件的识别和检测。根据室内配电箱的要求，选择电器元器件，确定元器件在配电箱内的位置，然后安装元器件、接线、并检查。

3．课程思政教育

通过讲解室内配电箱的结构和元器件，低压断路器的图形符号和代号、特性、规格和选用等，引导学生树立细心、踏实和科学严谨的学习态度；通过讲解室内配电箱电路图，使学生明白理论可以指导实践的道理；通过训练学生配电箱的安装，提高学生的动手实践能力和知行合一的能力；通过讲解室内配电箱线路的检测方法，不但可以提高学生的动手实践能力，而且使学生明白实践是检验理论的唯一标准。

3.1.6 灯具、开关插座选用安装及室内护套线接线

1．教学内容（课程目标1、2、3、4、5、6、7、8、10，课程目标4、5、6、7、10是重点）

⑴．电光源与灯具。照明电光源种类；灯具的选择；荧光灯具工作原理和安装。

⑵．开关插座的选择和安装。照明开关的选择和安装，插座的选择和安装。

⑶．室内照明线路。灯具控制普通线路。两地控制一盏灯线路。

⑷．室内配线。室内配线基本知识。塑料护套线配线，其他配线。

⑸．照明线路操作技能训练1。

①．读懂室内灯具控制普通线路图；

②．检测所用电工元器件，开关插座和灯具；

③．根据单灯线路图纸，完成灯具、开关和插座安装，护套线路的规划和接线；

④．根据单灯线路图纸，检测线路安装的正确性；

⑤．灯具控制普通线路考核。

⑹．照明线路操作技能训练2。

①．读懂两地控制一盏灯线路图；

②．检测所用电工元器件，开关插座和灯具；

③．根据两地控制一盏灯线路图纸，完成开关和插座安装，护套线路的规划和接线；

④．根据两地控制一盏灯线路图纸，检测线路安装的正确性；

⑤．两地控制一盏灯线路考核。

2．基本要求

灯具、开关插座选用安装及室内护套线接线作业培养十大能力之“律”、“读”、“选”、“装”、“接”、“调”、“测”、“检”、“设”。继续学习电气原理图，主要是照明线路的识图、读图和绘图；学习灯具、开关和插座等元器件的识别和检测。根据两种照明控制线路图的要求，确定开关、插座等元器件的位置，然后安装护套线并接线，检查；分别完成两次通电考核。

3．课程思政教育

通过讲解电光源与灯具、照明电光源种类、灯具的选择、荧光灯具工作原理和安装、开关插座的选择和安装、室内配线等，引导学生树立细心、踏实和科学严谨的学习态度；通过讲解室内照明线路电路图，使使学生明白理论可以指导实践的道理；通过训练学生照明线路的安装，提高学生的动手实践能力和知行合一的能力；通过讲解照明线路的检测方法，不但可以提高学生的动手实践能力，而且使学生明白实践是检验理论的唯一标准。

3.1.7 书写实习报告

1．教学内容（课程目标9）

根据参考书和实习笔记以及网络，书写实习报告一份。

2．基本要求

培养学生对整个实习过程中的实习内容进行分析、归纳、总结及资料整理的能力；培养学生提出问题、分析问题、表达思想及与人沟通交流的能力；使学生具有撰写相关技术文件、报告的基本能力，获得初步的工程师训练。

3．课程思政教育

通过讲解报告大纲和写作要点，使学生明白做事情既要有规划，又要分清主次；通过让学生写报告，不但能检验学生知识的获得率，而且还能养成归纳总结的习惯。

3.2 《电子实习》教学内容

3.2.1 《电子技术工艺实习》概述

1．教学内容（课程目标1）

实习时间及考勤、实习安全、实习内容、实习卫生、文明实习及要求等。

2．基本要求

了解电子技术工艺实习时间，要求按时参加实习，有事一定要请假；要求学生在一周电子实习期间，树立安全实习意识，做到安全实习，防止触电、烫伤、交通意外等恶性事件发生；了解实习内容，知道实习内容安排，准备实习需要的资源。做好实习场地的卫生，保持环境干净整洁；要求文明实习，不做与实习无关的事情。

3．课程思政教育

通过讲解安全（特别是电气安全）实习知识、实习内容、实习安排和实习要求，使学生明确电子实习过程中的责任和义务，养成仔细认真操作和节约使用耗材的习惯，进而树立正确的价值观；通过强调实习过程中“安全”的重要性，对学生进行生命教育：热爱生命，关心他人；通过要求学生在实习过程中，整理好实习物品，保持实习场所整洁，对学生进行劳动教育和美育教育。

3.2.2 手工锡焊技术

1．教学内容（课程目标1(安)、3(选)、4(焊)、8(检)，课程目标4、1是重点）

焊接机理，常用焊接工具，焊接材料，焊接对象（印制板、元器件），手工焊接方法和步骤；手工拆焊方法；焊接质量检查缺陷分析。

2．手工焊接操作技能训练

（1）．手工焊接练习，要求在万用板上焊接不少于100只电阻器，焊点数量不少于200个。

（2）．拆焊训练，初步掌握常用元器件的手工拆焊工艺，拆焊最初焊接的36只电阻器。

（3）．造型训练。自行设计一个平面或者立体的图案，利用拆下的36只电阻器，以及剪下的元器件引线，脱离万用板焊接出自己设计的图案。

（4）．焊点焊接质量的检测和分析。

3．基本要求

手工锡焊技术，培养电子技术工艺十大能力之“安”、“选”、“焊”、“检”。要求学生了解锡焊技术焊接机理，掌握焊接工具的结构、特性、使用及维护，掌握焊接材料的特点和选用，以及焊接对象（印制板、电子元器件）的基本知识，掌握手工锡焊五步法，电子元器件安装知识，焊接质量检验和缺陷分析。

经过手工锡焊训练，要求学生在焊接过程中，仔细体会焊接五步法，体验每一步需要的时间，掌握元器件的卧式、竖式焊接方式，掌握元器件拆焊，初步掌握通孔元器件的手工焊接工艺。

4．课程思政教育

通过讲解手工锡焊技术的应用场景和现代焊接技术，引导学生要全面客观地认识事物，正确处理整体与局部的关系，坚持用发展的眼光看待事物，从而激励学生要不断进取；通过讲解焊接原理，使学生不但知其然，而且知其所以然，激发学生的专业兴趣和科研热情；通过讲解焊接方法和拆焊方法，培养学生的动手实践能力，强化理论联系实际的作风；通过训练搭焊造型，提高学生的创新创造能力、知行合一、举一反三的能力。

3.2.3 焊接强化训练

1．教学内容

（1）．快速讲解微型电子产品套件（电路板元器件少于20个）电路图纸阅读和绘制，较少种类（三、五种）电子元器件简单、快速识别检测；微型电子产品套件或者印制板上电子元器件（分离器件、集成电路）的安装、简单调试等；

（2）．微型电子产品套件制作技能训练（读图、元器件识别、印制板焊接、调试、整机装配等技能）；

（3）．撰写本次微型电子产品实习报告（书写一个课题）。

（4）．工业焊接电路板过程（自学）。

2．焊接强化操作技能训练

（1）．分离元器件为主的微型电子产品安装，比如小夜灯或者其他类似微型电子套件（简易音乐门铃等），主要训练微型电子产品安装，掌握电子安装流程。小夜灯元器件较少，只有12只左右，只有电阻器、电容器、二极管、发光二极管、开关等较少种类的元器件。

（2）．集成电路安装训练。要求线路板不少于4只集成电路，训练集成电路焊接，以及焊点的一致性训练。选择十进制计数器等以集成电路为主的简易套件。

（3）．书写小夜灯制作报告。

3．基本要求

完成两个原理简单、元器件较少的微型电子套件的安装训练，实现以下教学目标：1(安)、2(读)、3(选)、4(焊)、5(装)、6(调)、8(检)，9(写)，重点1、2、4和9。强化安全意识，能根据元器件外观认识电子元器件，学习相关单元电路，进行识图、绘图训练；强化焊接基本技能，检验焊接训练的效果，提升焊接准确性和熟练度；了解电子产品的安装流程，为后续安装小型电子产品打基础。

4．课程思政教育

通过讲解电子原理图的读图方法，练习读电路图，使学生明白理论可以指导实践的道理；通过训练学生认识、检测和焊接电子元器件，使学生明白只有做好每一步，才能有合格的电子产品，培养学生既要脚踏实地做事，又要讲究方式方法的品质。

3.2.4 电子产品套件制作

1．教学内容

（1）．电子产品套件电路图纸阅读和绘制（选讲）；

（2）．分别讲解电子元器件识别检测，电子产品套件印制板安装，电子产品套件调试检测及整机装配等理论知识；

（3）．电子产品套件制作技能训练（读图、元器件检测、印制板焊接、调试、整机装配等技能）；

（4）．撰写本次电子产品套件制作实习报告。

2．小型电子套件操作技能训练

（1）．电子产品套件制作元器件数量选择大约30 ~ 50只左右，含有不少于一块电路板，最好有外壳的套件，元器件种类包含大多数常见的电子元器件，也要包含少量特殊器件，最好既有分离元器件，也有集成电路的套件。

（2）．利用工具和仪器，自主识别、检测元器件性能，自行确定元器件的安装方式和安装流程，完成小型电子产品的安装、调试、检测等实践项目的训练。

（3）．书写电子套件制作报告。

（4）．工业电路板安装视频观看（选作）。

3．基本要求

独立制作一个小型的电子套件，比如遥控门铃、遥控电源插座、稳压电源充电器、机器人、微型扩音器等套件，达成以下教学目标，（课程目标1(安)、2(读)、3(选)、4(焊)、5(装)、6(调)、7(测)、8(检)，9(写)，重点课程目标3、5、6、7、8。掌握套件用电子元器件的图形符号、代号、型号或者参数标注；掌握电子电路读图方法，电子单元电路读图，电子产品原理图识图、绘图，并要求在绘图纸上绘制电路原理图；掌握常用电子元器件的识别和检测（使用万用表和其他仪器），套件印制板的认识和检查，套件装配（印制板上电子元器件的装配和整机装配），电子产品的调试、测试和验收。书写本次电子产品套件制作实习报告。针对其他电子产品，能独立设计产品的装配工艺。

4．课程思政教育

通过讲解电子原理图的读图方法，练习读电路图，使学生明白理论可以指导实践的道理；通过训练学生认识、检测和焊接电子元器件，使学生明白要注重细节，培养学生既要脚踏实地做事，又要讲究方式方法的品质；通过训练学生电子产品整机的焊接和安装，强化学生系统的观念，引导他们走好人生每一步；通过讲解并实践电子产品的调试，不但可以提高学生的动手实践能力，而且使学生明白实践是检验理论的唯一标准。

3.2.5 万用板电子小制作（选作）

1．教学内容（课程目标1、2、5、6、9、10，课程目标10是重点）

（1）．讲解电路图阅读，万用板布线图设计，万用板上装配、调试、测试电子小制作产品方法；

（2）．万用板上电子小制作操作技能训练（根据电子电路原理图设计万用板布线图，根据布线图，在万用板上装配、调试、测试电子小制作产品）；

（3）．撰写本次万用板电子小制作报告。

2．基本要求

万用板上电子小制作元器件在15 ~ 25只左右，培养十大能力之“律”、“焊”、“装”、“调”、“写”、“设”。电路原理图进一步阅读，本课题用电子元器件的识别和检测；电子元器件的安装尺寸，万用板布线图的设计，万用板上电子元器件的装配（根据设计布线图装配），万用板电子产品的测试、调试。书写万用板上电子小制作课题报告。

3．课程思政教育

通过讲解电子元器件的认识、检测和焊接，使学生明白既要注重细节，又要有系统意识；通过训练学生在万用板上设计电子小产品，并进行安装和焊接，提高学生的创新创造能力、知行合一、举一反三的能力；通过讲解并实践电子产品的调试，不但可以提高学生的动手实践能力，而且使学生明白实践是检验理论的唯一标准。

3.2.6 书写电子实习报告

1．教学内容（课程目标9）

根据老师提供的讲义、参考书，根据学生自己的实习笔记以及充分利用网络，书写电子实习报告一份。

2．基本要求

培养学生对整个电子实习过程中的实习内容进行分析、归纳、总结及资料整理的能力；培养学生提出问题、分析问题、表达思想及与人沟通交流的能力；学生具有撰写相关技术文件、报告的基本能力，获得工程师的初步训练。

3．课程思政教育

通过讲解报告大纲和写作要点，使学生明白做事情既要有规划，又要分清主次；通过让学生写报告，不但能检验学生实习的效果，而且还能养成归纳总结的习惯。

4．学时分配

电工实习学时分配见表2，电子实习学时分配见表3。

表2 电工实习学时分配

序号	实习项目及内容	学时分配（28学时）				备注
		总时间	讲课	讨论	实践
1	电工实习概述	2	2
2	电工常用工具	2	1		1
3	导线连接	2	0.5		1.5
4	电能计量配电盘作业	5	0.5		4.5
5	室内配电箱作业	4	0.5		3.5
6	灯具开关插座室内配线	11	1		10
7	书写实习报告					课外完成
8	机 动	2			2	回收工具
合 计		28	5.5		22.5

表3 电子实习学时分配

序号	实习内容	学时分配（28学时）				备注
		总时间	讲课	讨论	实践
1	电子实习概述	1.5	1.5	0	0
2	手工锡焊技术	6.5	1		5.5
3	焊接强化训练	6	1.5		4.5
4	电子产品套件制作	12	2	2	8
5	万用板电子小制作（选作）	0				选作
6	书写实习报告	0				课外完成
7	机动	2			2	回收工具
	合 计	28	6	2	20

5．课程考核方式与成绩评定办法

电工实习考核方式与成绩评定办法见表4，电子实习考核方式与成绩评定办法见表5。

表4 电工实习环节考核方式及成绩评定办法

考核方式及分值	考核评定环节、内容与方法	成绩评定标准与依据	对应的课程目标
平时成绩20%	电工能力之律	考核学生安全实习、按时出勤、打扫卫生、文明实习情况。	1-10
导线连接10%	电工能力之律、选、接，检	见讲义
电能计量盘10%	电工能力之律、读、选、接、检	见附件4：《电能计量配电盘评分标准》
室内配电箱10%	电工能力之律、读、选、装、接、检	见附件5：《电工实习室内配电箱评分标准》
护套线配线10%	电工能力之律、选、接、调检、设	走线横平竖直，线卡位置符合要求
线路试灯1 20%	电工能力之律、读、选、装、接、调、测、检、设	灯具正常开关，插座接线符合左零右火。
线路试灯2 10%	电工能力之律、读、选、装、接、调、测、检、设	符合两处控制一盏灯要求。
实习报告10%	内容完整准确。	按照格式书写实习报告，内容完整准确；实习收获、体会及总结，意见建议等。

表5 电子实习环节考核方式及成绩评定办法

考核方式及分值	考核评定环节、内容与方法	成绩评定标准与依据	对应的课程目标
平时成绩10%	实习表现	考核学生安全实习、按时出勤、打扫卫生、文明实习情况。	1-10
手工锡焊技术10%	考核电子能力之律、焊、检	见附件1：《电子实习（手工锡焊技术）考核评分标准》
焊接强化训练20%
电子产品套件制作50%	元器件安装、排列，焊接，整体装配	见附件2：《电子实习（电子产品套件制作）考核评分标准》
万用板电子小制作%	考核电子能力之律、焊、设、装、调、检、写	见附件3：《电子实习（万用板制作）考核评分标准》
实习报告10%	理论联系实际、分析解决问题能力、结论的合理性	按照格式书写实习报告，内容完整准确；报告能从理论联系实际出发，提出、分析、解决实习中出现的技术、质量及管理方面问题；实习收获、体会及总结，针对实习内容，教学组织方式等方面提出的合理化建议等。

6．参考书目及学习资料

关注微信公众号“英文悦听读”，输入关键字“电工实习”、“电子实习”（不要输入引号），获取老师编写的电工电子实习讲义，供参考的教学PPT，评分标准等。

电工实习参考资料：

图书馆相关电工实习、实训等书籍，教师编写或者要求复印的讲义。

[1] 汪敏编著 室内照明工艺及设计[J]．郑州：校内胶印，2015。

[2] 杨清德等主编．家装电工技能直通车[M]．北京：电子工业出版社，2011。

[3] 徐国华主编．电工技能实训教程[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2007。

[4] 王炳勋主编．电工实习教程[M]．北京：机械工业出版社，1999。

[5] 秦曾煌主编．电工学．上册，电工技术[M]．第6版．北京：高等教育出版社，2004。

[6] 北京照明学会照明设计专业委员会编．照明设计手册（第二版） [M]．北京：中国电力出版社，2006。

[7] 马凤婷等主编．维修电工[M]．北京：化学工业出版社，2009。

[8] 周德仁主编．电工技术基础与技能(项目式教学)[M]．北京：机械工业出版社，2010。

[9] 张盖楚，卞爱颖主编．电工实用技术[M]．北京：金盾出版社，2015。

电子实习参考资料：

[1] 秦曾煌主编．电工学．下册，电子技术[M]．第6版．北京：高等教育出版社，2004。

[2] 王天曦，李鸿儒等 电子工艺基础[M]．北京：清华大学出版社，2000。

[3] 王卫平等编著．电子产品制造技术[M]．北京：清华大学出版社，2005。

[4] 王港元等编著．电子技能基础[M]．成都：成都科技大学出版社，1999。

[5] 邱川弘等．电子技术基础操作[M]．北京：电子工业出版社，1999。

[6] 廖芳等．电子产品生产工艺与管理[M]．北京：电子工业出版社，2003。

[7] 沈长生编著．常用电子元器件使用一读通 [M]．北京：人民邮电出版社，2004。

制定（修订）人：汪敏，蔡艳慧   审核人：   批准人：

制定（修订）时间：2023.07   审核时间：2023.08  批准时间：2023.08

附件1 电子实习（手工锡焊技术）考核评分标准

手工锡焊评分从3方面考察：元器件排列、焊点质量和综合评价。总分100，其中1. 元器件排列（40分）、2.焊点质量（50分）、3.综合评价10分；以扣分方式打分的项目，所扣分不超过该大项给分。评分细节见手工锡焊考核评分标准表，见附表1。

附表1 手工锡焊考核评分标准

考核	评 判 要点	评 分 标 准	配分
1 基本要求	1) 电阻器焊接数量150只，拆焊后保留100只； 2) 每只电阻器占4个孔距，5个孔； 3) 电阻器卧式贴板安装，横平竖直； 4) 电阻的色环按照从左到右、从上到下排列；或者电阻器色环排列一致； 5) 拆焊电阻器50只，拆焊最开始焊接的那50只； 6) 排列不整齐、不按顺序焊接、不贴板、孔距错。	说明：1 ~ 5项有错，每只电阻器扣1分，本项40分扣完为止。	40分
2 焊点质量	1) 焊盘脱落现象（初始三排有焊盘脱落不扣分）； 2) 相邻焊点焊接在一起现象（初始三排有焊盘脱落不扣分）； 3) 焊点焊锡过多或过少，有毛刺和拉尖现象； 4) 焊点大小与焊盘大小匹配，焊锡量适中，焊点圆润、光滑、无毛刺，焊点有金属光泽，有一定的机械强度； 5) 焊点干净，无脏物、黑点； 6) 电阻器引线比焊点高1 mm； 7) 导线焊接时，多股铜芯线要拧紧并吃锡后，再焊接； 8) 导线的铜芯必须被绝缘层包住，不能裸露在外； 9) 导线有破损或者烫坏情况。	说明：1 ~ 9项有错，每处扣1分，本项50分扣完为止。	50分
3 综合评价	手工锡焊整体评价主要从以下两个方面考察： 1) 电阻器整体排列工整，一致性好。 2) 2．焊点大小一致，板子干净整洁。		10分

 

附件2 电子实习（万用板制作）考核评分标准——之音乐音量LED动态指示器

万用板制作评分从4方面考察：功能、元器件排列及安装、焊接和布线质量和综合评价。总分100，其中1.功能（40分）、2.元器件排列（20分）、3.焊点质量（30分）、4.综合评价10分。以扣分方式打分的项目，所扣分不超过该大项给分。评分细节见附表2，万用板制作（音乐音量动态指示器）考核评分标准表。

附表2 万用板制作（音乐音量动态指示器）考核评分标准

考核	评 判 要 求		评 分 标 准	配分
1 功能	1) LED都不亮，本项不得分。 2) 增大或减小电源电压（0 ~ 6 V），LED按顺序（从左到右）依次点亮达到正常指示效果，或顺序熄灭。		1) 每有一只LED不亮扣8分。 2) 亮度不够每只扣5分。 3) 发光二极管点亮（熄灭）顺序错扣10分。	40
2 元器件排列及安装	1) 电阻器和二极管卧式、贴板安装，4个孔距，高度一致，横平竖直。 2) 电阻的色环按照从左到右、从上到下排列。 3) 电容器1个孔距，竖式贴板安装。 4) 发光二极管1个孔距，竖式，管体下沿距离万用板元器件面4 ~ 5 mm。	1) 元器件安装方式（卧式或竖式）、元件引脚间距、安装高度符合要求。 2) 元件排列整齐美观。 3) 1 ~ 4项有错，每个元器件扣2分。		20
3 焊接和布线	1) 焊点光滑圆润，无毛刺。 2) 元件引脚比焊点高1 mm。 3) 元件引脚弯曲。 4) 焊盘脱落现象 5) 布线：短距离（1 ~ 2个孔距内）用焊锡连接；长距离（≥3个孔距）用余下的元器件引线布线 6) 布线用元器件引线贴板。	1) 如果元器件的引线未剪断，直接与其他焊点搭接的，本课题成绩直接记0分。 2) 2．1 ~ 3项每个扣2分 3) 3．4、6项每个焊盘或每根悬空线扣5分。 4) 长距离布线，若使用焊锡或者导线直接焊接，本项成绩记0分。		30
4 综合评价	1) 从功能、元器件排列安装、焊接和布线考察。	1) 功能正常。 2) 元器件整体排列工整，一致性好。 3) 焊点大小一致，布线规范、板子干净整洁。		10

 

附件3 电子实习（电子产品套件制作）考核评分标准——之XZ无线音乐遥控门铃

XZ无线音乐遥控门铃评分从4个方面考查，总分100。其中1.功能（40分）、2. 印制板装配（30分）、3. 装配（20分）、4. 综合评价（10分）；综合评价根据整体情况，适当考虑前3项得分后评分，该分数由评分老师掌握。以扣分方式打分的项目，所扣分不超过该大项给分。评分细节见套件制作（XZ无线音乐遥控门铃）考核评分标准，见附表3。

附表3 外购套件制作（XZ无线音乐遥控门铃）考核评分标准

考核	评 判 内 容	评 分 标 准	配分
1 功能	门铃放在桌子上，发射机发射信号，能清晰地听见接收机音乐响起。发射机与接收机之间的距离不得少于5 m。	1) 发射机发射信号后接收机音乐不响的记为0分； 2) 音乐无法正常切换的扣5分。 3) 距离小于5 m的酌情扣分，但所扣分不超过20分； 4) 音量明显小的酌情扣分，但所扣分不超过20分。	40分
2 印制板装配	1) 电阻器、电感器、IC或者IC底座、开关紧贴印制板安装；电容器下沿距印制版的距离不超过2 mm；三极管竖式，管体下沿距印制版的距离在4 ~5 mm。 2) 元器件标识清楚，如电阻的色环按照从左到右、从上到下排列。无极性电容器的标示值放在易于看到的位置。 3) 同样尺寸、或同一种、或者同一类元器件高度一致。 4) 导线的铜芯不能裸露在外，预留了焊盘的导线必须从元件面插入安装，导线不能有破损或者烫坏情况。 5) 线路或者芯片连接不允许存在飞线、跳线。 6) 焊盘脱落、铜箔翘起的现象； 7) 焊点焊锡过多或过少。 8) 元器件引线弯曲后焊接的，或者焊接后元器件引线超过焊点1 mm以上的。 9) 印制板焊接要求：焊点大小与焊盘大小匹配，焊锡量适中，焊点圆润、光滑、无毛刺，焊点有金属光泽，有一定的机械强度。元件引线比焊点高1 mm；焊点干净，无脏物、黑点。 10) 整体评价主要考查整体安装是否整齐、美观。	1) 第1 ~ 3项有错，每小类每个元器件扣1分； 2) 第4项电源进线裸露的，每根扣5分； 3) 第5 ~ 6项每错1个扣3分； 4) 第7、8项每个焊点、每根引线扣1分； 5) 第9 ~ 10项由老师根据整体情况适当给分。	30分
3 整机装配	1) 发射机按钮必须灵活自如，有弹簧支撑。 2) 发光二极管正常点亮，安装在元件面，位置对准机壳专用指示小孔。 3) 导线不允许在机壳内部交叉。 4) 机壳完整，不允许缺少零部件。 5) 螺钉不允许少安装、装错位置、或者拧花螺钉。 6) 所有导线的联接必须是焊接，不允许直接把导线拧在相应位置。 7) 扬声器外接线焊接位置正确。 8) 导线颜色使用符合要求：电源正极用红线，负极用黑线，话筒用红黑排线，扬声器线同色且非红非黑。 9) 机壳内、外不能有烫、划伤。	1) 第1 ~ 5项有错，每处扣2分； 2) 第6 ~ 9项不符合要求，每错一处扣1分； 3) 未尽项目，老师据情况灵活处理。	20分
4 综合评价	考虑整体情况，综合考虑门铃发射接收距离、音乐音量、元器件排列、焊接及装配等进行给分。	门铃整体评价，适当给分。	10分

附件4 照明实习——电能计量配电盘评分标准

姓名   班级 学院____ 考核日期 得分
序号	名称	分值	具体要求	分值	给分建议	得分	备注
1	工具佩带	5	工具皮套佩戴位置正确	2
			工具皮套内工具数量不少于4件	3
2	劳动纪律	10	符合电工作业规范	5
3	操作时间	5	接线操作时间1小时内	5	每超时20分种扣5分
4	配线颜色	5	火线-（红色、黄色、绿色）任一种	3
			零线-蓝色	2
5	线路接线	40	按图纸接线且正确，无短路、能正常通电	15
			接线端子内部无导线绝缘层压入，不产生断路	15	每根线扣 3分
			压接导线力度合适，不可太松，不能一碰导线就掉，也不可以太紧，以至把导线压坏。	10	每根线扣3分
6	接线工艺	40	盘上各元器件固定牢固，外壳完好无破损		每个元件3分
			电度表内两个螺钉都要压接导线线芯		每根线扣3分
			导线线芯在端子内部长度不少于孔深度的90%		每根线扣3分
			导线线芯不能裸露在接线端子外部，如裸露不能超出1-2 mm		每根线扣 5分
			制定导线在接线端子外部长度一致，建议10-15 mm		每根线扣3分
			导线横平竖直，转弯成直角或接近直角		每根线扣3分
			多根导线重叠走，不能并排平铺，导线颜色排列一致		每根线扣3分
			绑扎线用新线，拐角处或设备边缘50-80mm，其他位置150-300mm。		多或少每根扣3分

附件5 照明实习——室内配电箱评分标准

姓名 班级    学院____ 考核日期 得分
序号	名称	分值	具体要求	分值	给分建议	得分	备注
1	工具佩带	5	工具皮套佩戴位置正确	2
			工具皮套内工具数量不少于4件	3
2	劳动纪律	10	符合电工作业规范	10
3	配线颜色	5	火线-（红色、黄色、绿色）任一种	3
			零线-蓝色	2
4	线路接线	40	按图接线且正确，无短路、能正常通电	15
			接线端子内部无导线绝缘层压入，不产生断路	15	每根线扣 5分
			压接导线力度合适，不能一碰导线就掉，也不可以太紧，以至把导线压坏。	10	每根线扣3分
			无论单极、双极开关，每一个开关出线时，火线、零线并排走，且能明显区分，不得缺线。		每组扣3分
5	接线工艺	40	每个接线端子接线不能超过2根		每根线扣3分
			导线线芯在端子内部长度不少于孔深度的90%		每根线扣3分
			导线线芯不能裸露在接线端子外部，如裸露不能超出1-2 mm		每根线扣 5分
			导线在接线端子外部长度一致，建议10-15 mm		每根线扣3分
			导线横平竖直，转弯成直角或接近直角，导线不在一个平面内需要弯曲走线，不可斜着走线		每根线扣3分
			接地或接零汇流排接线时，导线做压接圈，且圈的方向与螺钉拧紧的方向一致		每根线扣3分